講義名	【閉講】アクティブラーニング【G1】
(副題)
開講責任部署	デジタルハリウッド大学デジタルコミュニケーション学部デジタルコンテンツ学科
講義開講時期	前期	講義区分	講義
基準単位数	2.00	時間	0
代表曜日		代表時限
科目分類名
科目分野名
年次
必修/選択

学習目標(到達目標) 本コースは、大学開始後、オリエンテーション期間中に、特別クラスとして実施される。この特徴をいかし、まずは大学に入った目的意識を明確にし、在学中に何をしたいのかという目標設定を行う。また、社会人になってからどういった職業につき、どういうキャリアプランをたてていきたいのか、といった卒業後の人生設計もあわせて行っていく。これらの目標を明確にすることによって、在学中の学業に力を入れていく機運作りを進める。かつ、クラスメートとディスカッションを行い、知見を高め合う「相互成長」の技法を学び、在学中のあらゆる授業で活用できる受講スタイルを学ぶ。また、後期は、さらにキャリア形成のために、学内の授業にとどまらず、課外活動等を通した、就職時に高い評価を受けられるような「実績作り」を、クラス内課題を通して実施。後期授業へのモチベーションを高め、2年時、3年時への流れを作っていく。 授業概要(教育目的) 変革の時代において必要なのは、既存の知識、状態に縛られずに、常に上を目指し、「進化」し続ける力。本コースにおいては、生涯に渡って使い続けることができる、「成長の技術」を指導する。大学内で役立つ「クラス受講の方法」から、学外での活動を通しての「キャリア形成の方法」、ひいては卒業後、社会に出てから役立つ「ビジネス力」にもつながる、いわゆる「人間力（＝社会人基礎力）」の習得を目指す。 授業内容(キーワード/スキルとそのレベル) 1.　この授業を通じて習得するキーワード 　●アクティブラーニング, 　　学ぶ技術、自己成長力、相互成長、能動性喚起、モチベーション向上、 記述表現方法（クラス内エバリュエーションシート記載を通じて） 　●キャリアアップ支援 　　就業力、社会人基礎力、コミュニケーション力 　●ビジネス基礎力 　　発想力、目標達成力、チームワーク力　 　●グローバル人材力 　　コミュニケーション力、思考力、行動力、チームワーク力 2.　この授業を通じて磨かれるスキルとそのレベル ＜コミュニケーション力＞ 【前期】 ▼授業内ペア発話　 　　　⇒授業時に、講師からふられるワークに対して、ペアで間断なく、 　　　　会話のキャッチボールができる。 【後期】 　▼授業内プロジェクト内発話 　　⇒授業時に、講師から与えられたプロジェクト上にて、グループメンバー同士で、 　　　発展的な会話のキャッチボールができる。 ＜キャリアアップ＞ 【前期】 　▼大学の勉強が、将来につながることを理解できる 　　⇒大学の授業を休まず出る 　⇒組織的活動への能動的参加（クラブ、アルバイトなど） 【後期】 　▼小さな実績を残せる 　　⇒大学クラスの延長上での作品制作を実施 　　⇒希望業界へのインターンなどへの積極参加 　　⇒バイト、サークルでの問題解決 ＜傾聴力&発信力＞ 【前期】 　▼講師発言中は黙って聞ける 【後期】 　▼グループ内で、活発に発言できる ＜社会人基礎力＞ 【前期】 　▼自身の社会人基礎力の強み、弱みを理解することが出来る 【後期】 　▼伸ばしたい基礎力を意識し、強化するための具体的な行動に繋げられる ＜目標達成力＞ 【前期】 　▼自ら進んで目標を立てることが出来る 【後期】 　▼与えられた課題に対し、チームワークを通して目標達成ができる ＜チームワーク力＞ 【前期】 　▼グループの中で自ら話をすることが出来る 【後期】 　▼プロジェクトの中で、与えられた役割を実行できる 　　役割例：ディレクター、企画、ＷＥＢ制作、営業など ＜グローバルコミュニケーション＞ 【前期】 　▼留学生（留学生の場合は非留学生）に対して自ら話しかけることが出来る 【後期】 　▼留学生（留学生の場合は非留学生に対して）と共同でプロジェクトを達成できる ＜発想力＞ 【前期】 　▼思考で、既存案から新規案が出せる。 【後期】 　▼プロジェクト上で、複数の人数で、発想立案が出来る。 ＜ＥＳ記載＞ 【前期】 　▼ＥＳを毎クラスで書くことが出来る 【後期】 　▼相手が理解できるＥＳを書くことが出来る 　　例：「クラスわかんない」⇒「前半の●●というキーワードが分かりにくかった」 授業計画表 アクティブラーニング【G1】   回 担当教員 内容 第1回 羽根拓也 ※ 第2回 羽根拓也 ※ 第3回 羽根拓也 ※ 第4回 羽根拓也 ※ 第5回 羽根拓也 ※ 第6回 羽根拓也 ※ 第7回 羽根拓也 ※ 第8回 羽根拓也 ※ 第9回 羽根拓也 ※ 第10回 羽根拓也 ※ 第11回 羽根拓也 ※ 第12回 羽根拓也 ※ 第13回 羽根拓也 ※ 第14回 羽根拓也 ※ 第15回 羽根拓也 ※ 授業形式 この授業は、4月に5日間、9月に5日間の計10日間の集中講義です。 本クラスは、ワークショップ中心のスタイルである。全受講者が、ペアワーク、グループワークを繰り返しながら、自身の考えを提示したり、チームで意見をまとめたりする。社会人になって求められるこうしたコミュニケーションの資質の育成が、このクラスの目的であるため、毎回のクラスにおいて、能動的な参加スタイルが求められる。発言を拒絶したり、グループ内での活動に参加意欲が認められない場合は、単位認定を行えない場合がある。 成績評価方法・基準 成績は以下のパーセンテージで評価する。 ---------------------------- ●「平常点　30％」 授業態度、ES提出を評価する。 ●「授業内課題　40%」 授業内で出される課題の提出、並びにその内容で評価する。 -前期:VINE動画撮影課題 -後期:地域プロデュース課題 ●「前期課題　10%」 前期の授業後に出される課題、並びにその内容で評価する。 ●「後期読書課題 20%」 本クラスは回数が少ないため、授業内容をカバーする指定教科書の読書、並びにレポート提出を重要視している。後期の課題として読書感想文を提出してもらう予定。 ---------------------------- テキスト(教科書) ＜教科書＞ ●「アクティブラーニング・学ぶ技術」サンマーク出版　羽根拓也　\1,365　 ISBN-10: 4534038259 / ISBN-13: 978-4534038258 テキストISBN番号 ＜教科書＞ ●「アクティブラーニング・学ぶ技術」サンマーク出版　羽根拓也　\1,365　 ISBN-10: 4534038259 / ISBN-13: 978-4534038258 ●「ジコピー道場」日本実業出版　羽根拓也＆ジコピー委員会　　\1,365 ISBN-10: 4763195581　/　ISBN-13: 978-4763195586 参考文献 ●「仕事ができる人の実践思考術」日経BP社 　\880　 　ISBN-10: 482222290X　/　ISBN-13: 978-4822222901 期末試験の内容(提出方法・実施日) ・試験方法　　課題提出　 ・試験内容　　上記に準ずる ・提出方法　　デジキャンに提出 ・持込の可否　上記に準ずる ・実施日　　　集中講義終了後に提出（期限はクラス内で発表） ・追試験の実施　　課題の再提出有　　 ・再試験の実施　　課題の再提出有